李付芹简介
文文弱弱、思维敏捷是对李付芹老师的第一印象。听她的课之前，很难想象一位如此年轻的老师竟能讲出这样精彩纷呈的一堂课，以至于听课进行了一半，才意识到这是一堂初中思想品德课。
其实，还是80后的李付芹在鹤壁市第二中学任教，马上就要进入第十个年头了。
5月27日，在鹤壁市第二中学，从观摩课的讲台上走下前往办公室的路上，李付芹微笑着对记者说：“虽然很多人都说我对创新教育的认识很高，但我深知自己还有很多不足的地方。”
学生：
每次听她的课都像是
一次精彩的旅行
“我给自己60分吧。”在办公室里坐下，说起刚刚过去的一节课，李付芹给自己打了60分。“其实可以讲得更好，但因为这节课之前已经公开讲过一次，再加上在座的都是自己的同事，有些紧张，状态不是很好。上次在我们学校内部的擂台赛上，讲得明显比这次好。”李付芹笑着说。
这时，记者回忆起刚刚结束的观摩课《世界文化之旅》，自始至终李付芹都没有进行任何板书，也没有要求同学们打开课本，而是邀请同学们带上思绪跟着她一起去旅行。“现在，请同学们随我一起进入今天旅行的第一站”。
首先李付芹通过多媒体给同学们展示了一系列建筑、文字、美食、人物的图片，这些都来自不同的国家和地区，让大家猜一猜这些图片分别代表了哪个国家？有什么样的特色？由于选图都是被熟知的一些建筑、美食，同学们的热情一下子被调动起来，纷纷举手抢答。在辨别不同国家文字的同时，许多同学还用自己熟悉的外语向大家问好，同学们积极性高，课堂气氛不断升温。
简单的环游世界之后，便进入了当天旅行的第二站：“穿越时间悟不同”，多媒体上的两个人物刚刚弹出来，同学们就大声喊出了人物的名字：乔丹、慈禧！李付芹紧接着向大家提问道：“如果乔丹遇到慈禧应该行什么样的礼节呢？”这时，教室沸腾了起来，有人说拥抱，有人说吻手，还有人说鞠躬。
“如果乔丹行这些礼，会引起什么样的后果呢？”有同学说会被杀头，有同学说会被浸猪笼，还有同学说会被株连九族等。面对这样的结果，有人说是因为中西方文化的差异，有人认为是因时代不同造成……
在整节课中，李付芹大部分的教学都通过多媒体来完成，通过一组组真实的图片、音乐和视频，带领大家环游世界，了解不同国家的建筑特色、美食文化、文字特征、风俗习惯等，然后再通过各个国家的不同，让学生自我总结世界文化的多样性、丰富性以及差异性。
“每次上课她都像是带着我们去旅行！”“李老师的课最有意思了！”课后，很多同学都围着记者表达自己对李付芹老师的喜欢。
同事：
教学设计独到、用心
“虽然这是一节观摩课，但和我平时的课堂内容基本是一样的，我在平时的课堂上也会注意运用多媒体工具辅助教学。尤其是新课改实施后，以学生为主体的教学思想进一步得到肯定，教师在教学中更多的是一名合作者、引导者，引领学生思考，引领学生学习。而学生也比较认可这种教学方法。” 李付芹说，“现在，很多学生都特别喜欢上思想品德课，有时一节课讲完后，孩子们还意犹未尽，不想下课。”
一旁的同事王泽说：“相对于高中的思想政治课，初中的思想品德课要求老师在教学中更为感性一些，老师更多的是引领学生去体验，去感受。在这一点上，李付芹老师做得非常好，通过一幅幅美丽的图片和动画带大家完成了这节世界文化之旅，而同学们参与的积极性也非常高。”
“她还紧密结合所学知识组织开展了丰富多彩的活动，如新闻第一时间、辩论赛、模拟法庭、我是学校小主人等，一起在各种团队拓展体验活动中品尝甘与苦，使孩子们爱学、乐学、会学。这在以前都是无法想象的，特别大胆。”王泽说。
同办公室的许璐老师对此表示了赞同：“一节课老师讲得好不好，关键的关键是要看他有没有紧扣课标，有没有抓住重点、难点，以及和学生的互动怎么样，从这三点上来说，李付芹老师完成得都非常好。”
从重点、难点上讲，这节课的重点是各国不同文化的交流，李付芹通过小组讨论和插入电影的形式引导学生得出结论，这一点做得特别好。
此外，李付芹老师的课堂设计也做得非常好。“由于提前设置的问题都是一些符合学情、符合学生认知状况的问题，所以，学生的参与性也比较高，课堂的互动性也非常好。”陈萌说。
成为“专家”
更要受学生欢迎
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这就是我对创新教育的认识。”李付芹一边打开笔记本，一边对记者说道，“我爱讲台，更爱学生，这些都是我前进的动力。”
如何自主地、创造性地使用教材，备学生、备教材、备教法、备学法，都是李付芹深入研究的课题。看着她办公桌上厚厚的五大本笔记，记者才明白，是什么让李付芹拥有了如此深厚的教学功底、灵活的教学方法和独特的教学风格。
“周末很少陪家人，责任感让我尽可能地把时间都投入到了学习之中。”李付芹说，为了适应不断变化的教学，她抓住一切可以抓住的机会，利用一切可以利用的时间，给自己充电。“现在我可忙了，这个学期我还负责学校兴趣小组的教学工作，可以说忙并快乐着。”李付芹笑着说。
辛勤付出后是丰硕的成果和一连串的荣誉。自参加工作以来，李付芹先后荣获校级优秀班主任、“先进教师”等荣誉称号，所授优质课《架起理解的桥梁》获市二等奖，《构建和谐社会》被评为校优质示范观摩课，多篇论文获市级奖项或发表在各种刊物上，参与编写中考复习冲刺书籍，辅导学生参加国情知识竞赛并获“省优秀辅导教师”称号，在每年的校青年教师基本功竞赛中获一等奖等。
“希望我能做一个专家型教师，一个受学生欢迎的老师。”说起未来的教育理想，李付芹说。与此同时，她更希望自己的学生能开心生活，快乐学习，跳出课本，不只注重课本知识；要走出课堂，关注自然、社会和生活。
“我将遵行这句话，在自己的工作岗位上严谨授业，给自己创造舞台，将创新进行到底。”李付芹说。（淇河晨报 张志嵩）
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